EDUCACIÓN Y UTOPIA

El presente ensayo es sobre la Educación y la Utopía y tiene la finalidad antes que nada de manejar los dos términos y después profundizar en varios aspectos que los relacionan y sobre todo analizar porque es tan importante tener utopías y cuales podemos tener ya visualizadas y posiblemente a unos cuantos pasos para que se conviertan en una realidad.

La educación es un proceso que dura desde que nace hasta el último instante de vida; el ser humano se configura mediante trasformaciones continuas que lo humanizan durante toda su vida. [4]

La educación no sólo se refiere a un subconjunto que es la escolaridad pero para fines de este ensayo nos vamos a delimitar a ello.

La Utopía (del griego, lugar que no existe) no es una alucinación, una quimera o una moda. No es lo mismo utópico que soñador o iluso. Al contrario, muestra planes, proyectos, doctrinas, sistemas, etc. irrealizables, en el momento de su formulación (Real Academia Española, 1994, p. 2053, adaptado). Quiere esto decir que da un sentido a la realidad por que le da dirección y camino a la esperanza a vislumbrar un futuro “Es necesario que utopía y realidad sigan avanzando y que no se encuentren nunca”

En el ámbito de la educación existen varias Utopías que lo fueron, hasta que no se comenzaron a realizar alguna vez en algún lado. Como he venido diciendo este ensayo se enfocará a diferentes utopías con respecto al ámbito de la educación.

La operación de la utopía es que se crea que la educación puede mejorarse escuela por escuela; es decir poniendo el énfasis en la institución y no en el sistema ya que este depende de condicionamientos políticos y deja en segundo plano la pedagogía moderna.

P. Freire (1996) expresaba que “La utopía posible en el mundo es la reinvención de las sociedades humanas y de hacerlas más humanas. Es transformar la fealdad en belleza, trabajar, luchar para transformar la sociedad”.

Es necesario cambiar el enfoque de la educación. Hoy en día todo debe cambiar de versión, adaptarse a los requerimientos cada vez más específicos y exigentes a un nivel más atractivo, innovador y por supuesto, participativo y personalizado, la educación es práctica y experiencia.

HACER y SER. Tendencias futuras, progreso humano, creatividad cultural, cambio empresarial, redes de conocimiento, transformación personal, sueños utópicos...[1]

Existe un proverbio chino que dice “dime algo y lo olvidaré, enséñame algo y lo recordaré, pero hazme participe de algo y entonces aprenderé”.

El aprender haciendo es un concepto que siempre ha existido lo importante es que aún sigue siendo una utopía para las escuelas ya que no se ha desarrollado como tal este modelo, y sólo se ocupa para algunas asignaturas que son prácticas o técnicas.

Los medios tecnológicos como la computadora son parte de la solución más no la solución, ya que estos por medio de un software pudieran ayudar en la medida que aportaran experiencias individuales a los educandos que hace que ellos se comuniquen con otros compañeros o investigar algo que les interese.

La educación electrónica basada en la computadora y en la web ha facilitado que la información llegue a más personas y a un costo menor, (recordemos que estamos en la era de la información) por lo que las computadoras pueden llegar hacer un medio ideal para enfocarnos a la práctica y a las simulaciones que nos proporcionan una experiencia, desafortunadamente no todos los software educativos que existen están enfocados a un aprendizaje interpersonal algunos son simplemente la trascripción digital de algún texto.

Las aulas desde varios puntos de vista son un medio idóneo puesto que es un lugar apto para el trabajo conjunto y de ayuda mutua. Además, el uso de herramientas de interacción abiertas hace que sea posible la intervención de personas ajenas al grupo educativo, pero que pueden facilitar grandes aportes, sea por formación, experiencias, etc.

Los niños y jóvenes que encontramos en las escuelas y universidades han nacido y crecido en esta sociedad de la información, se manejan muy bien en sus códigos y reglas, además se muestran abiertos a compartir información, fuentes de información, experiencias y opiniones. [2]

La educación, además, contribuye al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plenamente sus capacidades humanas; favorece el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos, así como la capacidad de observación, análisis y reflexión crítica. [4]

Como mencionamos anteriormente

Tenemos una nueva versión de estudiantes que necesita de nuevos profesores, nuevas instituciones de educación que integren y saquen provecho de estos nuevos conceptos, estamos en un momento de transición en nuestra educación.

La educación tiene mucho por hacer, como por ejemplo la educación en valores, la educación para la paz, la educación para la creatividad, la resolución de problemas, la inteligencia emocional, la educación pare el desarrollo sustentable, la educación ciudadana, la enseñanza de la ética profesional, los cuatro pilares de la educación citados por Delors (aprender a ser, hacer, vivir, convivir). [3]
Se tienen varias utopías de cómo podrían impartirse los cursos en valores tanto en el ámbito escolar como en el familiar y en el social, pero se necesita la cooperación y el compromiso de la sociedad.
La inteligencia emocional es otra utopía ya que no estamos familiarizados con ese término aunque eso no quiere decir que no los anhelemos. Una de las razones por la cual no la tomamos mucho en cuenta es que esta no se desarrolla en un salón de clases sino se adquiere con la madurez física y psicológica.
Otra utopía de la educación es la enseñanza de la ética profesional, la cual se debe sustentar en la consciencia del individuo y debe de ser intrínseca.
La educación, inevitablemente, deberá pensarse sobre otras bases distintas de las que acostumbramos y fuimos educados. Los efectos negativos de la escuela de aquel Estado educador han sido largamente descubiertos, por lo tanto no vale la pena idealizar el pasado ya que la utopía se caracteriza por estar un paso delante de la propia educación.
La educación está relacionada con la utopía ya que sin ella no podríamos seguir mejorando y ambicionando. La diferencia de utopía e idealismo es que el primero es producido por dos o más personas; es decir; es social, mientras en segundo es individual, por lo que el primero tiene más peso a nivel social.
Existen varias utopías con respecto a la educación lo que permite que esta crezca. La era digital, es una de ellas ya que de esta se pueden alojar varias ramas del saber que pueden tener una armonía y facilitar un aprendizaje integral conjuntamente con las aptitudes que se desarrollaran, como el autoaprendizaje.

BIBLIOGRAFIAS
[1] Gallego Nach. [en línea]. La educación del aprender haciendo. 29 de junio de 2007. http://innoutopia.blogspot.com/2007/06/la-educacin-del-aprender-haciendo.html [consulta: 11 de enero de 2008]

[2] Vera Villanueva Michael [en línea]. Educación 2.0: nueva tendencia para nuestro país o simple utopía?. El Incendio cultural, autónomo y ciudadano. 22 de diciembre de 2007. http://www.elincendio.cl/index.php?option=com_content&task=view&id=515&Itemid=2 [consulta: 11 de enero de 2008]

[3] Gómez Avila Luz Maria. [en línea] Utopía y anti-utopía en la educación. Universidad Autónoma Metropolitana – Xochimilco. 2004. http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=34004102 [consultado: 11 de enero de 2008]
[4] Benavides Ilizaliturri Luis. [en línea] Que pasa con la educación de México. Sabersinfin.com. puebla, México. Mayo 1994. http://www.sabersinfin.com/index.php?option=com_content&task=view&id=64&Itemid=46 [consultado: 11 de enero de 2008]