La fenomenología estudia los hechos a partir de un análisis intuitivo, por lo cual nos permite analizar lo que ya vivimos y fue significativa para nosotros; con esta dinámica grupal inicio la primera clase.
Frecuentemente estamos condicionados a reducir el término educación a un subconjunto que es la escolaridad que es simplemente la estructura, pero la educación tiene tres modalidades que son las siguientes.
Formal.- Que en la que todos estamos familiarizados desde el preescolar hasta los posgrados, la cual también abarca la semipresencial y la educación a distancia.
Informal.- La que se adquiere de acuerdo al medio ambiente en el cual se desarrolla la persona, ya sea familiar, económica y social.
No formal.- La cual abarca seminarios, cursos, talleres y diplomados.
Desde que el ser humano existe ha existido la educación, por ello se habla del “principio de educabilidad del hombre”
Para entender mejor cuál es debemos descomponer la oración y analizarla cada una de las palabras; un principio desde la perspectiva científica está compuesto por leyes o normas y desde el ámbito histórico se al origen de algún fenómeno que se da y que se documenta.
Este principio sustenta “El hombre aprende desde el primer instante del nacimiento hasta el último suspiro de vida” aunque algunas personas no están muy de acuerdo con ese principio ya que argumentan que existe aprendizaje aún cuando el ser humano se encuentra en el vientre de su madre, es decir; en el periodo de gestación e inclusive desde la concepción desarrollándole una estimulación temprana por medio de la música, ejercicios entre otras cosas.
Otros mencionan que el hombre se educa desde que nace… por lo que la palabra educar tiene tres aristas las cuales son: APRENDIZAJE, NO APRENDIZAJE Y DESAPRENDIZAJE.
Para ese proceso educativo integral lo primero que se debe fortalecer progresivamente, de acuerdo a las etapas del desarrollo humano, es la capacidad de APRENDER A APRENDER. [1]
El desaprendizaje consiste en modificar lo ya aprendido, lo que le da al ser humano una gran capacidad de continua mejora.
La Educabilidad corresponde a la capacidad y potencial que posee todo ser humano de poderse y dejarse educar” [1]
David Ausubel aporta, que en los procesos educativos, el aprendizaje depende de factores intrapersonales y situacionales. Los intrapersonales son la madurez biológica y psíquica, las distintas etapas o fases del desarrollo y la riqueza de hábitos. Los situacionales son la familia, la escuela, sociedad y naturaleza. [1]
BIBILIOGRAFIA
[1] Mauricio. [en línea] Educabilidad. 22 de noviembre de 2007. http://tesismauriccio.blogspot.com/2007/11/educabilidad.html [Consulta: 10 de enero de 2008]
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